Mampu mengambil keputusan dalam penyelesaian dan pengembangan di bidang Pedidikan Islam yang menerapkan nilai Ilahiyyah dan insaniyyah.

Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah di bidang Pendidikan Islam.

Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di lembaga dan komunitas yang lebih luas.

Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

1. Mampu mewujudkan imannya dalam tindakan, menghargai iman dan/atau keyakinan orang lain, serta merefleksikan pengalaman perwujudan imannya dalam kehidupan.
2. Mampu berperan sebagai warga negara yang cinta tanah air dan memiliki semangat nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa dan negara berdasarkan Pancasila.
3. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika, serta taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
4. Mampu bekerjasama dengan berbagai pihak yang memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan.
5. Memiliki semangat memperjuangkan keadilan, kepemimpinan, dan sikap bertanggungjawab.

Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau desain pembelajaran di dalam bidang Pendidikan Agama Islam serta praktek profesionalnya melalui riset, sehingga menghasilkan karya inovatif dan teruji.
2. Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau desain pembelajaran di dalam bidang Pendidikan Agama Islam melalui pendekatan inter atau multidisipliner.
3. Mampu mengelola riset dan pengembangan di bidang Pendidikan Agama Islam yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasional maupun internasional.
4. Mampu memahami isu-isu terkini dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam, baik tingkat dasar maupun tingkat lanjut dan Perguruan Tinggi.
5. Mampu memberikan sumbangan yang signifikan untuk pengembangan kajian dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam.
6. Mampu menyusun tesis dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam berdasarkan kaidah keilmuan yang dapat diakses oleh masyarakat akademik.
7. Mampu menyusun peta-peta jalan riset dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam baik secara mandiri maupun bekerjasama dengan pihak lain melalui pendekatan inter dan multidisipliner.
8. Mampu melaksanakan riset dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam berbasis peta jalan riset baik secara mandiri maupun dengan bekerjasama dengan pihak lain melalui pendekatan inter atau multidisipliner.
9. Mampu mengkomunikasikan hasil riset di bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam dalam bentuk publikasi pada jurnal ilmiah terakreditasi.
10. Mampu mengelola data hasil riset (mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan memperolehnya kembali) untuk keperluan dokumentasi ilmiah serta mampu menerjemahkan hasil riset untuk keperluan pengembangan praktek pendidikan dan Pendidikan Agama Islamsehari-hari di sekolah/madrasah, di perguruan tinggi, atau di lembaga pendidikan yang lain.

Capaian Pembelajaran Bidang keterampilan Umum

1. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis yang dipublikasikan tulisan dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi.
2. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya.
3. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika, serta taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
4. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta menkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas.
5. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memosisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan inter atau multidisipliner.
6. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian ,analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data.
7. Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas.
8. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.